從凱文(wén)出發，向世界奔跑

“天不怕、地不怕，就怕孩子放長(cháng)假……”

今天是寒假第一天，寒假來臨，費爸費媽的旅程也開始啦。孩子放長(cháng)假有(yǒu)時候可(kě)能(néng)是個挑戰，但如果計劃得當，也會是一段充滿樂趣和回憶的時光。

為(wèi)了能(néng)讓學(xué)生們度過一個充實而有(yǒu)意義的寒假時光，朝陽凱文(wén)各學(xué)部為(wèi)學(xué)生們準備了精(jīng)彩分(fēn)成的書單。

小(xiǎo)學(xué)部

Primary School Department

朝陽凱文(wén)小(xiǎo)學(xué)部為(wèi)孩子們準備了各種富有(yǒu)趣味性的書籍，不同的作(zuò)品可(kě)以讓學(xué)生接觸到不同風格和形式的語言，有(yǒu)助于提高孩子們的語言表達能(néng)力。豐富的詞彙和多(duō)樣的語法結構能(néng)夠為(wèi)學(xué)生的語言發展提供豐富的素材。

國(guó)際課程項目（ICP）

International Curriculum Project (ICP)

寒假無疑是學(xué)生們學(xué)習的時間，學(xué)生們可(kě)以反思自己、放慢節奏進行學(xué)習。朝陽凱文(wén)英語組向來重視閱讀文(wén)學(xué)作(zuò)品在休閑和學(xué)術學(xué)習中(zhōng)的重要作(zuò)用(yòng)，因此将以下文(wén)學(xué)作(zuò)品書籍推薦給各個年級的學(xué)生們。

6年級 英文(wén)書單

7年級 英文(wén)書單

8年級 英文(wén)書單

9年級 英文(wén)書單

10年級 IBDP暑期必讀書目

11年級 IBDP暑期必讀書目

藝術課程項目（ACP）

Art Curriculum Project (ACP)

藝術書籍的閱讀對藝術生的影響是積極而深遠(yuǎn)的，它不僅能(néng)夠拓展他(tā)們的藝術視野，提升審美水平，還有(yǒu)助于激發創造力和培養專業素養。

藝術書籍通常包括對各個時期、流派和藝術家的介紹，通過閱讀這些内容，藝術生可(kě)以系統地了解藝術史的發展脈絡。這有(yǒu)助于他(tā)們建立對不同藝術風格和文(wén)化背景的認知，形成更為(wèi)全面的藝術觀。

推薦書目《 當代藝術的主題》

作(zuò)者：[美] 簡·羅伯森

本書從80年代後當代藝術中(zhōng)的主題中(zhōng)選取了七個主題：身份，身體(tǐ)，時間，場所，語言，科(kē)學(xué)，精(jīng)神性進行叙述。使觀衆了解到了藝術家們從社群角度來表現自我身份，在創造代表氣社群身份的藝術品的同時，也往往推動了社會議程。可(kě)以讓學(xué)生在學(xué)習、了解藝術家們的創作(zuò)動機同時，給自我主題創作(zuò)帶來靈感。本書案例豐富，理(lǐ)論觀點易懂，非常适合9-11年級的學(xué)生閱讀。

推薦書目《藝術的故事》

作(zuò)者: [英] E·H·貢布裏希

《藝術的故事》概括地叙述了從最早的洞窟繪畫到當今的實驗藝術的發展曆程，以闡明藝術史是“各種傳統不斷迂回、不斷改變的曆史”，每一件作(zuò)品在這曆史中(zhōng)都既回顧過去又(yòu)導向未來。繼1997年三聯版《藝術的故事》後，英國(guó)費頓出版社授權廣西美術出版社獨家出版，也是國(guó)内唯一合法授權的版本。

推薦書目《珠寶簡史》

作(zuò)者：史永 賀貝

《珠寶簡史》追随人類文(wén)明史和藝術發展史的大緻脈絡，勾勒了從公(gōng)元前4000年至20世紀70年代這段曆史長(cháng)河中(zhōng)珠寶藝術發展的輪廓。書中(zhōng)分(fēn)為(wèi)古代珠寶，古董珠寶和現代珠寶三大闆塊，精(jīng)心挑選全球各大博物(wù)館和頂級收藏機構的精(jīng)美藏品，嘗試從曆史價值，藝術價值，美學(xué)映射，材質(zhì)分(fēn)析以及工(gōng)藝解密等角度來剖析和放大珠寶藝術品的特質(zhì)和張力，使讀者能(néng)夠在一種“聚焦和顯微”的環境之下，靜心感受這份曆史和美學(xué)震撼。

推薦書目《FromOrdinary To Extraordinary》

作(zuò)者：[美] Keith Vieth

These dynamic teaching ideas and projects will stimulate interest in a range of media—and motivate students to find highly individual solutions to visual problems. Place everyday objects in new, eye-opening contexts; increase skills; challenge young artists to reflect on their place in the world; and encourage teamwork.

推薦書目《給青年藝術家的信》

作(zuò)者：蔣勳

“如果我們的生活被塞滿了，我們還有(yǒu)空間給美嗎？如果我們的心靈沒有(yǒu)空聞，美如何進來呢(ne)？”作(zuò)者在這裏想給青年藝術家傳達的是，使一個人走向藝術的，不是嚴肅的訓練，而是一些身體(tǐ)深處揮之不去的感覺記憶。作(zuò)者重視的是“感官”，是打開視覺，開啓聽覺，是用(yòng)全身心去感覺氣味，重量、質(zhì)地、形狀和色彩，是在成為(wèi)藝術家之前，先為(wèi)自己準備豐富的人的感覺。

推薦書目《建築的故事》

作(zuò)者：[英] 帕特裏克·狄龍 著

[英] 斯蒂芬·比斯蒂 繪 / 帕特裏克·狄龍

一部手繪全球建築史：普利策獎獲獎作(zuò)者為(wèi)你講述建築的前世今生；剖面圖大師圖解16座傳世建築。編輯推薦☆ 普利策獎獲獎作(zuò)者與剖面圖大師聯袂創作(zuò)。該書作(zuò)者帕特裏克·狄龍是英國(guó)建築師與曆史學(xué)家，曾獲得過普利策獎。繪者斯蒂芬·比斯蒂是英國(guó)知名(míng)手繪插畫家，享譽國(guó)際的剖面圖大師，DK禦用(yòng)插畫師。

推薦書目《服裝(zhuāng)和時尚簡史》

作(zuò)者：[英] 詹姆斯·拉韋爾 / [英] 艾米·德(dé)拉海

從大約4萬年前縫衣針的重大發明到牛仔布的發展，從新(xīn)石器時代的編織者到今天時尚業響亮的大牌——這本無可(kě)比拟的指南，為(wèi)讀者呈現了服裝(zhuāng)目前具(jù)有(yǒu)劃時代意義的事件、古往今來的服裝(zhuāng)樣式和材料，以及流行時尚的潛在動機和衣裝(zhuāng)用(yòng)來作(zuò)為(wèi)防護、表達身份以及吸引或影響他(tā)人的種種方式。

推薦書目《插畫50年》

作(zuò)者：勞倫斯·齊格恩 / 卡洛琳·羅伯特

插畫反映了我們的生活，在很(hěn)大程度上影響着我們如何了解這個世界，它有(yǒu)着教育、娛樂、宣傳、啓示和說服的作(zuò)用(yòng)。而本書的内容正是關于20世紀60年代至21世紀最初十年的世界插畫的曆史。書中(zhōng)對不同年代的插畫發展進行了簡要的評述，并選取了不同年代*代表性的插畫家及其作(zuò)品。

推薦書目《劍橋插圖音樂指南》

作(zuò)者：[英] 斯坦利·薩迪、艾莉森·萊瑟姆

權威的有(yǒu)大量精(jīng)美插圖的綜合性音樂讀物(wù)。這本書以西方音樂史為(wèi)主要内容，探讨了西方音樂的發展過程，從産(chǎn)生于中(zhōng)世紀的聖詠，到現代爵士樂、通俗音樂。書中(zhōng)介紹了音樂的基本知識和基本樂理(lǐ)，如記譜法、樂器、音高與和聲、音樂形式的結構與體(tǐ)裁形式等；通過對各個時期和地區(qū)的主要作(zuò)曲家個案的闡述和自成一體(tǐ)的“賞析提示”系列，介紹了音樂家的生平、作(zuò)品、譜例、作(zuò)品賞析等。

推薦書目《刻意練習》

作(zuò)者：[美] 安(ān)德(dé)斯艾利克森

4歲就會彈奏小(xiǎo)提琴，童年時代寫出多(duō)部名(míng)曲，隻用(yòng)一根弦也能(néng)彈完一首曲子，瞬間記住幾百個随機數字，開平方比計算器還快，一秒(miǎo)内說出某個日子是周幾…所有(yǒu)人都以為(wèi)“傑出”源于“天賦”，“天才”卻說：我的成就源于“正确的練習”！著名(míng)心理(lǐ)學(xué)家艾利克森在“專業特長(cháng)科(kē)學(xué)”領域潛心幾十年，研究了一系列行業或領域中(zhōng)的專家級人物(wù)。

普高課程項目（NCP）

National Curriculum Project (NCP)

普高課程項目推薦的三本書來自不同的文(wén)學(xué)流派，具(jù)有(yǒu)獨特的主題和表現方式，分(fēn)别通過對美國(guó)社會、中(zhōng)國(guó)社會和民(mín)族文(wén)化的叙述，引導讀者深入思考人生、社會和文(wén)化的複雜性，豐富了文(wén)學(xué)的多(duō)元性，使讀者更全面地了解世界各地的人文(wén)風景。

BOOK

學(xué)校準備的書單不僅是一份閱讀清單，更是對學(xué)生全面發展的關心與培養，讓學(xué)生能(néng)夠從中(zhōng)感悟人生、拓展視野。也希望這個寒假是充實、有(yǒu)趣且有(yǒu)意義的成長(cháng)之旅，願家長(cháng)與孩子共同度過一個難忘而愉快的假期！

歡迎您掃碼預約3月7日13:30朝陽凱文(wén)“校長(cháng)面對面（小(xiǎo)學(xué)專場）”了解課程設置、深度體(tǐ)驗朝陽凱文(wén)藝術、體(tǐ)育、科(kē)創多(duō)元化發展的全人教育，感知好教育的樣子。

CKWA Book List Guiding Children through a Fruitful Winter Break

Having Global Perspective is the most important source of wisdom

Today is the last day of the first term at Chaoyang Kaiwen Academy. With the arrival of winter vacation, parents will again start their life of busily taking care of their children. It can sometimes be a challenge for parents to supervise their children during the winter break, but if planned properly, it can also be a time full of fun and memories.

To allow students to have a fulfilling and meaningful winter vacation, various schools of Chaoyang Kaiwen Academy have recommended exciting book lists for students.

Primary School

The primary school has recommended various interesting books for children, and different works can expose students to different genres and forms of language, which helps improve their language expression skills. Rich vocabulary and diverse grammatical structures can provide rich materials for students’ language development.

International Curriculum Project

Winter vacation is undoubtedly a time for students to learn, where they can reflect on themselves and slow down their pace of learning. CKWA English Department has always attached great importance to literature reading in leisure times and academic learning. Therefore, the following books are recommended to students of various grade levels.

Art Curriculum Project

The reading of art books has a positive and profound impact on art students. It not only expands their artistic horizons and improves their aesthetic level, but also helps to stimulate creativity and cultivate professional competence. Art books usually include introductions to various periods, schools, and artists. By reading these contents, art students can systematically understand the development of art history. This helps them establish awareness of different artistic styles and cultural backgrounds, forming a more comprehensive view of art.

National Curriculum Project

The three books recommended by the National Curriculum Program come from different literary genres, with unique themes and expressions. Through narratives of American society, Chinese society, and national culture, these books guide readers to deeply reflect on the complexity of life, society, and culture, which enriched the diversity of literature, and enabled readers to have a more comprehensive understanding of the cultural landscapes around the world.

The book list is not only a reading list, but also a concern and cultivation for the comprehensive development of students, allowing them to appreciate life and broaden their horizons. We also hope this winter vacation is a fulfilling, interesting, and meaningful journey of growth. We wish all the parents and children spend an unforgettable and enjoyable holiday together!

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